在当今信息化快速发展的时代，智能手机已经成为学生日常生活中不可或缺的工具。为了帮助学生合理使用手机，促进他们自律成长，恩施市施州民族小学制定了一系列行之有效的措施。在确保孩子们享受到现代科技带来的便利的同时，学校也注重培养学生的自控能力，帮助他们树立正确的价值观和生活观。

首先，施州民族小学开展了一系列关于手机使用的教育课程，目的是提高学生的自律意识。这些课程涵盖了如何合理利用手机进行学习、如何限制使用时间、以及如何抵御网络诱惑等方面。教师通过实际案例，引导学生认识到不当使用手机可能带来的负面影响，例如影响视力、分散注意力、以及对心理健康的潜在危害。通过这样的教育，学生能够更好地理解合理使用手机所带来的积极效果，从而自觉遵守相关规定。

其次，学校还积极倡导家校合作，共同管理学生的手机使用。定期召开家长会，向家长普及手机使用的相关知识，并提供策略，帮助他们在家庭中引导孩子合理地使用手机。家长和学校形成合力，共同制定手机使用的规则和时间表，使孩子在校内外都能够保持一致。此外，学校鼓励家长与孩子共同探索，寻找教育类应用程序，充分发挥智能手机在学习中的积极作用。

除了课堂教育和家校合作，施州民族小学还通过丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣，减少他们对手机的依赖。学校组织各类文体活动和科技竞赛，激励学生参与更多的线下交流和合作。通过这些活动，学生不仅能提高自己的综合素质，还能结识许多志同道合的朋友，增强人际交往能力。培养良好的兴趣爱好，让孩子们在真实的社交环境中找到乐趣，避免沉迷于手机的虚拟世界。

在施州民族小学的努力下，学生们逐渐养成了良好的手机使用习惯。通过合理规划手机使用时间，他们不仅能够在学习上取得进步，还能在日常生活中提升自律能力。同时，学校也在不断调整和完善相关措施，密切关注学生的动态，及时进行引导和教育。在这个过程中，学校不仅关注学生的学习成绩，更在乎他们的身心健康和全面发展。

总之，恩施市施州民族小学在引导学生合理使用手机方面，积极探索并取得了显著成效。通过教育引导、家校合作和丰富活动等多种方式，学校帮助学生培养自律、自控的能力，让他们在现代科技日益发达的今天，做出更加明智的选择。这样的努力不仅促进了学生的自律成长，更为他们的未来发展奠定了良好的基础。